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La CRESS Pays de la Loire lance « Made in ESS », un parcours de découverte de l’ESS destiné aux enseignants

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vendredi 16 septembre 2011 , par Anne Le Pochat (CRESS Pays de la Loire)

« Made in ESS » est le fruit d’un travail collectif mené sous l’impulsion de la CRESS Pays de la Loire dans le but de donner aux enseignants de lycée et du supérieur un cadre pédagogique pour faire découvrir l’ESS à leurs élèves et étudiants.

Cette méthode concrète et pédagogique propose cinq étapes pour découvrir ce secteur encore un peu trop méconnu.

1. Visionnez « le Café Citoyen » et lancez le débat

Quelque chose va changer dans la vie de Paul. Au travers de cette fiction, découvrez les enjeux de l’Économie Sociale et Solidaire tout en combattant les idées reçues sur le sujet. Une entrée en matière pour susciter réactions et échanges.

2. Trouvez les réponses à vos questions

Des contenus pédagogiques à votre disposition pour répondre aux questions les plus fréquemment posées.

3. Échangez avec un acteur de l’Économie Sociale et Solidaire

Enseignants, sollicitez l’intervention d’un acteur du secteur dans votre établissement. Une approche concrète pour approfondir le débat et poursuivre l’échange.

4. Visitez une entreprise du secteur

Visitez une association, une coopérative ou une mutuelle. Partez à la rencontre de ses acteurs en expérimentant l’Économie Sociale et Solidaire sur le terrain.

5. Participez au concours Made in ESS !

Initiez-vous à la coopération en devenant porteurs d’un projet collectif favorisant une meilleure connaissance de l’Économie Sociale et Solidaire. Les propositions les plus créatives seront valorisées par un Comité d’appréciation.

Ce programme, porté par la Chambre Régionale de l’Économie Sociale et Solidaire des Pays de la Loire, a été élaboré avec des enseignants en Sciences Economiques et Sociales et des représentants de la Caisse d’Epargne Bretagne Pays de Loire, de la MAIF, de l’Ecole des Mines, de Scopic et de la CRESS. Ce comité de pilotage était présidé par Hervé Gouil du cabinet Anakena.

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